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望子成龍是每位父母共同的心愿。孩子的天賦是難以改變的，而后天的教育則大有可為。九月在即，又一批孩子就要踏入高中的大門，迎來人生的又一道“坎”。如何在新環(huán)境下，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，做出恰當(dāng)?shù)淖晕以u估和自我期待，處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，找到快速適應(yīng)的方法，對孩子來說至關(guān)重要。作為家長，該如何幫助孩子順利完成初升高的過渡呢？
首先，家長要會展現(xiàn)對孩子的愛，不要以長輩自居，獨(dú)斷專橫，應(yīng)設(shè)法與孩子做朋友，相互溝通、談心，增進(jìn)與孩子的感情，使孩子不再對家長敬而遠(yuǎn)之。在孩子們的眼中，愛不是訓(xùn)斥，不是因?qū)W習(xí)成績不好或是做錯了事導(dǎo)致的批評打罵，而是一個(gè)親切的擁抱、一句溫暖的開導(dǎo)和一點(diǎn)小小的安慰。這樣可以使孩子不再懼怕家長，從而變得更喜歡家長。這個(gè)時(shí)期的孩子，最主要表現(xiàn)是渴求獨(dú)立、渴求尊重，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求家長把他們看作成人。如果這時(shí)家長把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會感到厭煩，就會覺得傷害了自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。家長不能滿足于表面上了解孩子，必須了解高中期孩子的生理和心理特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識。尊重孩子的自尊心，盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時(shí)候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非、正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理要求和不良行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。對于比較嚴(yán)重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓(xùn)練的方法，強(qiáng)化孩子的順從行為，這既是對孩子的一種關(guān)愛與引導(dǎo)，同時(shí)又是一種良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。家長與孩子的共同成長，更能構(gòu)筑一個(gè)和諧溫馨的家庭。
其次，幫助孩子做好學(xué)習(xí)上的過渡。
高中的學(xué)習(xí)無論從知識的廣度、深度和難度上看，都是初中無法比擬的。初中層次較低，知識要求主要是記憶和模仿，一般的理解與掌握即可；而高中則要求深入理解與應(yīng)用，在高中學(xué)習(xí)中，能力起著決定性作用，這種能力包括智力與非智力多方面的因素。如果孩子沒有充分的思想與心理準(zhǔn)備，不了解高中新課程的特點(diǎn)，一開始就很容易出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象。
進(jìn)入高中后，調(diào)整心態(tài)，接納“適合自己的才是最好的”這種觀念，也是從初中順利過渡到高中的關(guān)鍵。首要的就是幫助孩子樹立明確的奮斗目標(biāo)，包括近期的、遠(yuǎn)期的目標(biāo)，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排勞逸時(shí)間。高中學(xué)科知識交會點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)、思維面廣，家長要通過多種途徑和手段配合老師，指導(dǎo)孩子變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，幫孩子找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，為孩子找到新的角色定位，張揚(yáng)其個(gè)性、挖掘其潛能，打好堅(jiān)實(shí)的高一基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)就像拉車，老師在前面拽，孩子在中間拉，父母在后面推，我們教育的最終目標(biāo)是鼓勵孩子學(xué)會自主拉車，培養(yǎng)孩子自主拉車的能力，最終實(shí)現(xiàn)孩子快樂地、健康地、獨(dú)立地成長。
高中生的家長大多三四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時(shí)間和精力相對較少，因而更要實(shí)施有效的家庭教育，為孩子的成長和成熟奠基。
平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優(yōu)秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，不稱職的家長在批評、指責(zé)、諷刺、打罵。沒有教育不好的孩子，只有不正確的教育方法；沒有轉(zhuǎn)變不了的孩子，只有不愿意轉(zhuǎn)變的家長。家長們不要放棄，不要絕望，要從自己做起，要知道人是可以改變的。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持才能勝利，掌握正確的教育方法堅(jiān)持到底一定能取得勝利。（張瑜）

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