與會人員先是觀摩了高中部各班級的展示課。教室里幾張課桌合并在一起，形成了一個個個學習小組，取代了以前課桌常規(guī)的排列，把課堂氣氛搞得更加活躍、自由；教室三面都是黑板，上面書寫著各種公式、題目和激勵人心的格言，濃烈的學習氣氛撲面而來；課堂上學生們大膽提問、踴躍發(fā)言、積極討論，甚至拿起粉筆，個個都當起了“老師”，而真正的老師則在一旁微笑著糾正、鼓勵……
來自侯馬一中的游老師認真的聽著一位同學為大家講課，感觸頗深：“這里的學生大膽、積極，不怯場、口才好，能這么流利地以自己的方式為大家講出來，說明底下的功課做得十分好。他們已經(jīng)把自己真正的變成了課堂的主人，發(fā)揮著導演和主持人的作用。學生們的潛力是無窮的，這樣的‘課改’很值得推廣，以前還是老師不能完全信任學生，不放心把課堂的主動權(quán)交給學生，其實學生們一點都不遜色于老師，今天的觀摩課真是讓我很受啟發(fā)?！?
４５分鐘的展示課結(jié)束后，領(lǐng)導和老師們意猶未盡，紛紛來到操場上認真觀看、聽取了山西師大實驗中學、臨汾市縣底中學和臨汾市新立學校的版面展覽介紹，并互相交流經(jīng)驗。蒲縣中學的張老師說：“師大實驗中學的‘課改’已經(jīng)趨于成熟，課堂模式非?；钴S、自然，我們以前總是閉門造車，通過這次交流會，我有了很多想法，只有讓學生們自己動起來、學起來，才能把知識真正的灌輸給他們?！?
一名正在讀高二的學生說：“以前初中都是填鴨式的學習方式，很容易產(chǎn)生惰性，現(xiàn)在我開始主動學習，并且經(jīng)常和其他同學交流，成績一直穩(wěn)步提升。我很喜歡這樣的上課氣氛，輕松、活潑，特別有沖勁，明年就要迎戰(zhàn)高三了，我有信心把壓力變成動力！”
隨后，與會人員一起認真聽取了山西師大實驗中學校長晉軍介紹“課改”實施進展情況。晉校長說，作為基礎(chǔ)教育工作者，反思傳統(tǒng)的教育教學工作，教育的責任和良知促使我們警醒，急功近利不是教育，教育要有關(guān)愛、尊重、相信每一位學生，要為每一位學生提供平等發(fā)展的機會，要為每一位學生的主動、健康發(fā)展負責，這就促使我們要為理想的教育去思考、去實踐。在強烈的改革訴求下，自從２００８年以來，我校教師先后赴全國知名的改革學校進行學習參觀，但是我們絕不把他校的成功做法當“法法”，我們守望理想、立足現(xiàn)實、探尋本土化發(fā)展之路，將“以生為本”落到實處?！皩W悟展驗，雙螺旋發(fā)展”是對傳統(tǒng)教學模式的顛覆，師生雙方的行為方式發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，教師由自主選擇教的內(nèi)容和方式轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煾鶕?jù)學生的需要，來確定教學內(nèi)容和教學方法，學生由被動接受知識到主動地、體驗性地進行學習。我們這樣做不是為了吸引眼球、作秀，而是為孩子的家長負責。雖然今后還有很長的路要走，但探索理想的教育永遠是我們不懈的追求。
記者 趙文家 劉歡
【責任編輯： 劉靜】
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