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如今，孩子是每個(gè)家庭的重點(diǎn)，如何才能教育好孩子，讓孩子健康成長，成為了時(shí)下最熱的主題。如何教育孩子，這不僅是一個(gè)家庭的責(zé)任，更是全社會的責(zé)任，為了更好地教育全國的中小學(xué)生健康成長，教育部從２００８年起，每年的９月１日都要求所有中小學(xué)生收看中央電視臺《開學(xué)第一課》節(jié)目。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“幸福”，在孩子們的眼中，他們覺得幸福是什么？怎樣才能幸福？本報(bào)記者采訪了學(xué)生、家長和教師等，對孩子眼中的“幸?！边M(jìn)行了深入探討。
孩子：到底幸福不幸?！安⒉桓械叫腋＃职职謰寢屘毂莆覍W(xué)的東西太多?！毙W(xué)三年級學(xué)生凱凱告訴記者，他覺不幸福的原因是，爸媽會給他報(bào)好多興趣班，有些并不是他自愿的，但是還必須去上課。
為了不讓旁邊的媽媽聽到談話，凱凱湊到記者耳朵前小地說：“就是感覺不幸福，每天想跟小朋友們出去玩，可媽媽都提出好多條件，沒有一點(diǎn)自由?！睋?jù)記者采訪了解，凱凱凱的習(xí)成績一向不錯(cuò)，在學(xué)校里面排在前幾名，即便如此，凱凱依覺得不幸福。凱凱告訴記者：“爸爸媽媽看得緊，學(xué)習(xí)不好肯行，考不上大學(xué)怎么辦？”針對同樣的問題，記者采訪了初二學(xué)生凡凡，她也坦言：“實(shí)不幸福，學(xué)習(xí)壓力太大，家里人逼得太緊?！笨紤]到升學(xué)的壓力，凡凡自己每天都會刻苦習(xí)，但是父母為了她能考個(gè)更好的成績，上個(gè)更好的高中，每天都會督促她“不要貪玩，要努力學(xué)習(xí)”之類的話，這讓她很是煩惱。
“要是能開開心心學(xué)習(xí)，就會感到很幸福，不想讓家長施加太多的壓力?！狈卜哺嬖V記者，知道學(xué)習(xí)的重要性，也知道父母是為她著想，但還是不想每天聽到這些嘮叨。
記者采訪了解到，孩子感到不幸福的原因大都來自學(xué)習(xí)的壓力，父母對孩子過高的期待，報(bào)學(xué)習(xí)班、特長班等等完全擠占了孩子們的自由時(shí)間，這讓現(xiàn)在的孩子感到不自由，沒有幸福感。
“希望爸爸媽媽能聽一的想法，不要強(qiáng)迫我。”今年就要上初一的婷婷也有自己的苦惱，從小到大，都是父母給她安排學(xué)習(xí)之外的時(shí)間，她希望以后能按照自己的意愿選擇興趣愛好，能有更多的屬于自己的時(shí)間。
家長：社會壓力太大對于現(xiàn)在的孩子缺少幸福感，家長們有一致的觀點(diǎn)，現(xiàn)在社會競爭激烈，如果不多下點(diǎn)功夫，將來會吃虧，為了更好地發(fā)展，只好讓孩子受點(diǎn)委屈。
市民李曉斌認(rèn)為，現(xiàn)在孩子感到不幸福，主要方面都是來自學(xué)校和社會的壓力?！艾F(xiàn)在的孩子是挺辛苦的，上了這個(gè)學(xué)習(xí)班，再接著上那個(gè)特長班，看著都累?！崩顣员笳f道，可現(xiàn)在社會就是這樣，競爭非常激烈，，果孩子不下功夫，就會落在他人之后。
回想起自己的童年時(shí)代，已經(jīng)３５歲的李勇有著美好的回憶：“那會每天放學(xué)寫完作業(yè)后，便和小朋友們出去玩，放暑假還可以去河邊捉小魚和蝦，哪有什么學(xué)習(xí)壓力，每天都有開心的事做。看看現(xiàn)在的孩子，放了假每天還得補(bǔ)課學(xué)習(xí)，哪有什么幸福感而言?！薄艾F(xiàn)在的社會競爭太激烈，別人家的孩子都學(xué)，咱也不能落下?！笔忻駨埣t玉也不無感嘆，現(xiàn)在的孩子壓力確實(shí)挺大，主要還是學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，讓孩子在成長的過過中失去了一些天性，加上社會大氛圍的影響，現(xiàn)在的孩子過早成熟，才導(dǎo)致他們?nèi)鄙傩腋８小?
學(xué)校：營造健康學(xué)習(xí)氛圍對于當(dāng)今孩子缺少幸福感，解放東路小學(xué)校長楊玉生有著自己的理解：“孩子的成長是全社會共同的責(zé)任，學(xué)校教育只是孩子成長的一部分，完整的教育需要社會、學(xué)校和家庭共同完成?！薄皩议L來說，孩子成績好，將來能考上一所名牌大學(xué)，這才是最好的結(jié)果?！睏钣裆忉屨f，雖然學(xué)校提倡并已經(jīng)實(shí)施素質(zhì)教育，但是家長的偏見依然會對孩子的成長帶來不利，“家長過于看重考試成績，這給孩子的教育帶來很多不利。”“教育的本身不純粹只是知識的灌輸，更多的是讓孩子有幸福感，這就需要對孩子的人格全面發(fā)展提出更高的要求?！睏钣裆榻B道，解放東路小學(xué)成立了“行知養(yǎng)成行動(dòng)研究小組”，針對目前學(xué)生存在的問題進(jìn)行剖析，提出更好地解決方案，對學(xué)生日常行為習(xí)慣進(jìn)行管理，造就文明語言、禮貌待人、和諧相處、樂于助人、積極向上、健康成長的一代新人，形成學(xué)?！白灾鞴芾怼碧厣男兄幕?。
“讓孩子在幸福的氛圍中成長，全社會有責(zé)任共同營造一個(gè)輕松的成長環(huán)境。”楊玉生表示，學(xué)校方面會處理好學(xué)生道德認(rèn)知和道德行為的關(guān)系，明確行為規(guī)范，建立對應(yīng)的評價(jià)機(jī)制，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
“對孩子的學(xué)習(xí)和生活安排，要征求孩子的意見，父母和教師不可把自己的意志強(qiáng)加給孩子?！睏钣裆嵝褟V大家長和教師，要與孩子多溝通，讓孩子有自主選擇的機(jī)會，從興趣出發(fā)來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，在認(rèn)知和行為方面要做到知行一致，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，讓孩子有一個(gè)愉快的童年，有更多的幸福感。

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