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接到克萊姆英語(yǔ)夏令營(yíng)翻譯傅博士的邀請(qǐng)，不久前我參加了三中克萊姆英語(yǔ)夏令營(yíng)的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)。提起萬(wàn)圣節(jié)，我依稀記得好像在報(bào)刊上看到過(guò)，是西方的鬼節(jié)。走在路上，我一直在想，西方的鬼節(jié)是什么樣子的呢？
剛走到三中教學(xué)樓門(mén)口，就聽(tīng)到一陣陣快樂(lè)的笑聲，原來(lái)是參加萬(wàn)圣節(jié)的孩子們正在合影，他們穿著五顏六色的化妝服，戴著千奇百怪的面具，有木乃伊、有女巫、有黑貓……一個(gè)個(gè)別出心裁，看上去可愛(ài)極了。
趁孩子們拍照，傅博士告訴我說(shuō)，每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬(wàn)圣節(jié)。10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夜，人們大多在這一天慶祝節(jié)日，不過(guò)這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人聽(tīng)上去“毛骨悚然”。這一天，孩子們都會(huì)迫不及待地穿上化妝服，戴上面具，提著一盞南瓜做的“杰克燈”走家串戶，向大人們索要節(jié)日的禮物。萬(wàn)圣節(jié)最廣為人知的象征也正是這兩樣——奇異的“杰克燈”和“表演魔術(shù)或者給糖果”的惡作?。╰reat or trick即請(qǐng)客還是惡作?。?。傅博士的介紹引起我濃厚的興趣，我和孩子們一起向亮著燈光的活動(dòng)中心跑去。

有趣的南瓜燈
南瓜在今晚可是出盡了風(fēng)頭，每張桌子上都擺滿了南瓜。傅博士說(shuō)，為了給孩子們采購(gòu)南瓜，可是費(fèi)了一番周折的，因?yàn)槿f(wàn)圣節(jié)的南瓜需要那種圓溜溜的，適合雕出鬼臉的，另外在美國(guó)，橘紅色的南瓜是最佳選擇，所以光為這個(gè)南瓜，就轉(zhuǎn)悠了幾個(gè)菜市場(chǎng)?？磥?lái)功夫沒(méi)有白下，今晚，這些南瓜很“長(zhǎng)臉”，孩子們圍坐成一圈，爭(zhēng)先恐后地雕起南瓜燈來(lái)：先雕出一個(gè)蓋，去掉蓋后，依次雕出眼睛和嘴，最后把南瓜芯掏空，放入蠟燭，一個(gè)熠熠生輝的南瓜燈就成了。捧著自己親手雕刻成功的南瓜燈，孩子們游走于各個(gè)教室間，到了門(mén)口說(shuō)：treat or trick，早有人等候在這里把棒棒糖、雪餅等禮物塞進(jìn)他們的口袋，孩子們的笑容燦爛極了。
我問(wèn)傅博士，為什么要在萬(wàn)圣節(jié)雕刻南瓜燈呢？傅博士笑著說(shuō)，關(guān)于這個(gè)由來(lái)有許多版本，最普遍的認(rèn)為，那是源于基督誕生前的古西歐國(guó)家，主要包括愛(ài)爾蘭、蘇格蘭和威爾士，這幾處的古西歐人叫德魯伊特人。德魯伊特的新年在11月1日，新年前夜，德魯伊特人讓年輕人集隊(duì)，戴著各種怪異面具，拎著刻好的蘿卜燈（南瓜燈系后期習(xí)俗，古西歐最早沒(méi)有南瓜），游走于村落間。這在當(dāng)時(shí)實(shí)則為一種秋收的慶典。也有一說(shuō)是“鬼節(jié)”，傳說(shuō)當(dāng)年死去的人，靈魂會(huì)在萬(wàn)圣節(jié)的前夜造訪人世，據(jù)說(shuō)人們應(yīng)該讓造訪的鬼魂看到圓滿的收成并對(duì)鬼魂呈現(xiàn)出豐盛的款待。所以雕刻南瓜燈，一來(lái)為了嚇走鬼魂，同時(shí)也為鬼魂照亮路線，引導(dǎo)其回歸。

可愛(ài)的“鬼”
今晚最搶眼的就是它了，它是一個(gè)“鬼”，第一眼看見(jiàn)它，它略帶羞澀地躲在角落里，可孩子們都擁向它，爭(zhēng)著要和它合影。它來(lái)著不拒，它齜牙裂嘴,看上去憨憨的。
整個(gè)晚上，它一直都很忙，一會(huì)兒跑到正在雕刻南瓜燈的孩子堆里，一會(huì)兒跑到要禮物的孩子堆里，它的造訪，總是引起孩子們驚訝地叫喊聲。后來(lái)，它索性躲在門(mén)背后，每當(dāng)孩子們進(jìn)出的時(shí)候，它總是伸出手去拍拍孩子們的肩頭，當(dāng)孩子們伸出手摸它的時(shí)候，它就做出一幅要咬斷孩子手指的樣子來(lái)，嚇得孩子們歡快地大叫著跑掉。每當(dāng)它被孩子們包圍起來(lái)的時(shí)候，它就顯得很靦腆，要么低著頭，要么左顧右盼，一副六神無(wú)主的樣子，更顯得憨厚可愛(ài)。
幾個(gè)中國(guó)孩子盯著它看了好久，忽然圍住它要求它把面具摘掉，想看看廬山真面目。后來(lái)，有翻譯告訴它，它就極不情愿地把面具摘了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)帥氣、靦腆的美國(guó)男孩子，大家“哄”地一聲笑出聲來(lái)，在笑聲中，他慌忙把面具戴上了，似乎演這個(gè)角色對(duì)他來(lái)說(shuō)很過(guò)癮。

歡樂(lè)的孩子們
布魯克林校長(zhǎng)9歲的兒子杰米是晚會(huì)的小王子，小家伙長(zhǎng)得可愛(ài)極了。小王子今晚化妝成了一只青蛙，我決定給這個(gè)青蛙小王子拍一張雕刻南瓜的照片，可剛掏出相機(jī)來(lái)，怎么就找不見(jiàn)小家伙了，我找了一圈也沒(méi)找著，剛好看見(jiàn)布魯克林校長(zhǎng)。我操著濃濃的漢語(yǔ)問(wèn)他：“你的兒子呢？”布魯克林校長(zhǎng)茫然地看著我，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)他不懂漢語(yǔ)，于是我就伸出手比劃出他兒子那么高的個(gè)頭，又問(wèn)了一遍：“你的兒子呢？”他還是不懂，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)人聽(tīng)不懂漢語(yǔ)的樣子很可愛(ài)，一雙淺藍(lán)色的眼睛迷惑不解地看著你，我只好又伸出手做出一個(gè)懷抱嬰兒的姿勢(shì)，繼續(xù)問(wèn)：“你的兒子呢？”他還是不懂，這下我一點(diǎn)招也沒(méi)有了，無(wú)奈地看著他，我在心里暗暗地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)老外聰明呢，原來(lái)這么笨。好在我臨時(shí)憋出了兩個(gè)英語(yǔ)單詞“YOURBABA？”布魯克林校長(zhǎng)一下就明白過(guò)來(lái)，跑過(guò)去就把他那青蛙王子給我拉了過(guò)來(lái)，小家伙手里捧著一個(gè)南瓜燈的半成品，眼睛怯怯地望著我。似乎對(duì)我總是和他“作對(duì)”有些不滿。我示意他繼續(xù)雕刻他的南瓜燈，青蛙王子就和一群中國(guó)孩子坐在桌子前，專心致志地雕刻起南瓜燈來(lái)，每當(dāng)一個(gè)孩子雕刻成功的時(shí)候，大家都用歡快的笑聲為他喝彩。
三中初中部的學(xué)生王皓今晚獨(dú)立雕刻成了一盞南瓜燈，當(dāng)把蠟燭點(diǎn)燃放進(jìn)南瓜芯蓋上蓋后，王皓高興地對(duì)我說(shuō)：“真是太美了，不出校門(mén)就能領(lǐng)略異國(guó)的文化，我一定要把這盞南瓜燈拿回去讓爸爸媽媽看看。前一陣因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，我的心情一直很郁悶，自從參加夏令營(yíng)后，我的心情漸漸好了起來(lái)，尤其是今晚，好久沒(méi)有這樣笑過(guò)了，在笑聲中，我似乎釋放了所有的壓力?！?
美國(guó)女孩艾瑞今天晚上化妝的是一個(gè)巫婆，高高的黑色的帽子，黑色的袍子，只是因?yàn)樗樕系男θ萏?yáng)光了、也太燦爛了，所以一點(diǎn)也不像巫婆的樣子，倒像一個(gè)有著神秘色彩的美女。艾瑞今天晚上和一個(gè)中國(guó)小女孩合作，共同雕刻一個(gè)南瓜燈，艾瑞雕出帽子，中國(guó)小女孩雕眼睛和嘴，當(dāng)南瓜芯里的蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候，兩國(guó)女孩子高興地捧著這盞南瓜燈合影，身旁的孩子們不約而同地舉起手機(jī)，記錄下中美孩子的友誼。
為期12天的夏令營(yíng)，讓中美師生結(jié)下了深厚的友誼。在閉營(yíng)儀式上舉辦的英語(yǔ)激情演講賽中，45名中國(guó)中學(xué)生，依次上臺(tái)用英語(yǔ)激情演講，并即興回答評(píng)委提出的問(wèn)題，中國(guó)孩子們的表現(xiàn)贏得了外國(guó)師生的一致贊揚(yáng)。通過(guò)評(píng)委的認(rèn)真評(píng)比，6位同學(xué)分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，他們分別獲得了美國(guó)免費(fèi)旅游、蘋(píng)果牌AIPAD和筆記本電腦。美國(guó)明尼蘇達(dá)州克萊姆青少年發(fā)展中心發(fā)起人lind.yang和三中教務(wù)處主任王建平同在夏令營(yíng)任課的美國(guó)教師，一一給中國(guó)營(yíng)員頒發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。
克萊姆英語(yǔ)夏令營(yíng)，給兩國(guó)孩子架起了一座友誼的橋梁。（記者 劉晚）

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