日前,記者在采訪中了解到,有不少農(nóng)村的家長送孩子進城讀書,已經(jīng)成為一股“潮流”。但是也有不少家長反映,孩子進城讀書后,性格變得內(nèi)向,養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣,成績反而下滑等等。
霍州的王先生說,因為工作忙,去年他把孩子從霍州送到了臨汾的姑姑家附近上小學(xué)。半年過去后,由于遠離親人,孩子的性格變得內(nèi)向、冷漠、不易與人相處等等?!伴_學(xué)半學(xué)期了,孩子平時很少與同學(xué)交流,問他問題也不回答,從未見他笑過?!焙⒆拥睦蠋熞策@樣反映。
翼城的劉先生為了孩子上學(xué),和愛人來臨汾租了房子陪讀,愛人專職負責(zé)孩子的飲食起居,一年來,孩子的學(xué)習(xí)成績雖然有了一定程度的提高,但孩子的虛榮心卻逐步上升。劉先生說,孩子回家后經(jīng)常和他談?wù)撏瑢W(xué)家長接送上學(xué)時開的車如何如何好等等,如果繼續(xù)下去,肯定會影響到孩子的學(xué)習(xí)。
曲沃的李女士說:“我家孩子進城讀書后,脫離了父母的監(jiān)護,來到一個新環(huán)境后,把多數(shù)精力都放在想爸爸媽媽這件事上了,沒有心思學(xué)習(xí),等學(xué)生適應(yīng)了新環(huán)境后,成績早已經(jīng)下來了,并且養(yǎng)成了睡懶覺、不講衛(wèi)生、吸煙,甚至逃學(xué)上網(wǎng)等等不良習(xí)慣。為了孩子的前途,所以我決定讓孩子返回原籍繼續(xù)學(xué)習(xí)。”
有教育界人士認為,小學(xué)階段教育,在學(xué)校之間,在城鄉(xiāng)之間,其實沒有什么太大的區(qū)別,孩子的德智體全面發(fā)展,才是教育的硬道理。小學(xué)生正在身心發(fā)育階段,沒有辨別是非的能力,加上自控能力極差,沒有父母的監(jiān)護,很容易養(yǎng)成或模仿別人的壞習(xí)慣。如果不顧其身心發(fā)育的需要,脫離其成長的規(guī)律,片面地追求上重點、讀名校,最終是事與愿違,達不到應(yīng)有的效果,甚至走了彎路。有進城讀書想法的家長和學(xué)生,在條件不成熟的時候,一定要慎重,千萬不要盲目跟風(fēng)。(本報記者 范韶華)
來源:臨汾日報
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