圍繞“名師”下工夫,走出教師培養(yǎng)新路子。梅貽琦有句名言:所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。這句話帶給我無盡思索。老區(qū)教育落后,最大的落后是缺乏“大師”。我們要從三個方面培養(yǎng)和造就大師、名師。一是激活學(xué)習(xí)交流多股泉水。鼓勵教師在崗或脫產(chǎn)學(xué)習(xí),為其創(chuàng)造寬松學(xué)習(xí)環(huán)境。引深“頂崗支教”,鼓勵縣城教師下鄉(xiāng)支教,鄉(xiāng)村教師進(jìn)城進(jìn)修。積極“走出去”,確保每名教師每學(xué)年至少外出學(xué)習(xí)一次,骨干教師至少三次。實(shí)施“大教研”,各學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次教研交流活動,縣城學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次公開課下鄉(xiāng)活動。二是掀起教學(xué)競賽多波浪潮?!熬呸D(zhuǎn)丹砂牢拾取,管其精,只是尋常鐵”。要大興賽德、賽講、賽成績之風(fēng)。年級組內(nèi)要賽,學(xué)校內(nèi)部要賽,兄弟學(xué)校間要賽,全縣范圍內(nèi)要賽,全縣露尖的要放到全市乃至全省去賽,就是要通過“賽”這個方式,賽出一大批師德標(biāo)兵、教學(xué)新秀、模范教師,促使教壇明星脫穎而出。三是奏響?yīng)剟钕冗M(jìn)多重強(qiáng)音。要大張旗鼓地重獎教育教學(xué)工作先進(jìn)典型。特別是要重獎教學(xué)成績優(yōu)秀的一線教師,不僅教師節(jié)要表彰,工資還要上檔;要獎勵在新課程改革中作出貢獻(xiàn)的教師;要獎勵學(xué)生滿意度高、社會反響好的教師;要獎勵在校本教研、教學(xué)論文方面取得優(yōu)秀成績的教師。
圍繞“名校長”下工夫,走出教學(xué)管理新路子。校長強(qiáng)則校強(qiáng)。第一,校長必須出身名師。忠于教學(xué)、精通教學(xué)應(yīng)該是一個校長的起碼素養(yǎng)。惟如此,提高教育教學(xué)質(zhì)量才能落到實(shí)處。唐城中學(xué)之所以崛起,主要是因為有元和平這個名師。他登上講臺是名師,立在臺下是校長;他先是學(xué)科帶頭人,才是管理一把手。校長誕生于名師,就是要把類似元和平這樣的名師提拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。第二,校長必須德才兼?zhèn)?。學(xué)校必須在有德之人的帶領(lǐng)下,才能形成健康的團(tuán)隊文化,才可形成獨(dú)有的凝聚力和向心力。圍繞“德”字,校長必須過教師直選、教代會推薦、局委會研究“三關(guān)”;圍繞“才”字,校長必須過考察測評、筆試、面試“三關(guān)”。以“賽馬”方式識別人、鑒別人、發(fā)現(xiàn)人,以“軍功”標(biāo)準(zhǔn)選拔人、任用人、調(diào)整人,真正把名師中的精英選拔到校長崗位。第三,校長必須“能上能下”。
要讓“能上能下”這條“鯰魚”產(chǎn)生效應(yīng),根除“能上不能下”弊病。實(shí)行競聘上崗,每屆任期三年;實(shí)行目標(biāo)管理,特別注重結(jié)果;實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,賦予其辦學(xué)自主權(quán)、人事聘任權(quán)、副校長提名權(quán)、中層干部任免權(quán)、經(jīng)費(fèi)使用權(quán)和教育教學(xué)管理權(quán)。任職期間出現(xiàn)重大問題給予解聘;當(dāng)年考核成績排同類學(xué)校末位者公開問責(zé),連續(xù)兩年排末位者給予解聘;任職期滿,完成目標(biāo),考核優(yōu)秀者予以續(xù)聘。
圍繞“名校”下工夫,走出教育振興新路子。名校是一個地區(qū)教育振興的縮影。所謂名校,應(yīng)該有影響力、有凝聚力、有特色、有良好聲譽(yù)。要牢牢抓住“質(zhì)量”這個興校之基。人民滿意與否關(guān)鍵看質(zhì)量。義務(wù)教育要適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn),中考成績超過全市平均水平,升學(xué)率達(dá)到90%以上;高中教育要順應(yīng)新高考潮流,要力爭跨入全市山區(qū)縣前三名;職業(yè)教育要抓住市場導(dǎo)向,對口升學(xué)考試成績要逐年提升,畢業(yè)生就業(yè)率力爭100%。要牢牢抓住“特色”這個立校之本。面對“現(xiàn)在的孩子難管”新形勢,要扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特別是初中的心理健康教育;“多點(diǎn)兒特長多條出路”,要一如既往地抓好藝術(shù)類教學(xué);大力發(fā)展職業(yè)教育,為更多的農(nóng)村孩子謀飯碗。要牢牢抓住“機(jī)制”這個活校之源。引入人才競爭機(jī)制。
將績效工資與末位淘汰相結(jié)合,將成績突出與公費(fèi)進(jìn)修相結(jié)合,將業(yè)績一流與提拔任用相結(jié)合。穩(wěn)定投入審計機(jī)制。經(jīng)費(fèi)落實(shí)到哪里,審計就跟進(jìn)到哪里,合理開支每一分錢。健全安全工作機(jī)制。要形成安全隱患排查治理長效機(jī)制,保障師生和學(xué)校安全。
(作者系安澤縣教科局局長 趙峰)
來源:臨汾日報
【責(zé)任編輯: 賈亮】
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯