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打造“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”培養(yǎng)基地

——霍州市技工學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展側(cè)記

記者 范韶華

　　這里是青春的海洋，這里是培養(yǎng)“高級(jí)藍(lán)領(lǐng)”的人才基地。25年來(lái)，霍州技工學(xué)校已培養(yǎng)了萬(wàn)余名技術(shù)人才，絕大部分成為企業(yè)的技術(shù)和管理骨干，其中走上技術(shù)管理和領(lǐng)導(dǎo)崗位的近千人，先后被評(píng)為省高級(jí)技工學(xué)校、省部級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校，成為國(guó)家重點(diǎn)扶持建設(shè)的技工院校之一。

　　強(qiáng)管理 提高技工教育新水準(zhǔn)

　　漫步校園，一陣濃郁的書(shū)香氣息撲面而來(lái)。在這座現(xiàn)代化的校園里，處處能夠感受到這所學(xué)校特有的生機(jī)，那是一種歷史文化的沉淀，也是一種人文精神。

　　“在學(xué)校，孩子受到了良好的教育，不僅學(xué)會(huì)了技能，而且學(xué)到了做人的道理，才會(huì)有今天的穩(wěn)定收入?！痹谌A道數(shù)據(jù)就業(yè)的李雯靜母親說(shuō)起孩子就讀的技工學(xué)校，流露出感激之情。

　　該校向管理要質(zhì)量，不斷深化內(nèi)部管理體制改革，引進(jìn)ISO9000質(zhì)量管理體系。在教職工中推行分層管理崗位目標(biāo)責(zé)任制，建立健全了教職工考核方案、教職工工作量計(jì)算辦法、教師高層次學(xué)歷進(jìn)修等各項(xiàng)管理制度。

　　學(xué)校發(fā)展靠教師，教師生存靠學(xué)校。多年來(lái)，該校探索出了獨(dú)特的師資選拔辦法，要求實(shí)訓(xùn)教師具有5年以上的企業(yè)工作經(jīng)歷，具備本專業(yè)設(shè)計(jì)水平和制造能力，擁有相應(yīng)專業(yè)國(guó)家等級(jí)證書(shū)和學(xué)歷文憑，掌握著行業(yè)工種內(nèi)最前瞻的技術(shù)和技能，能夠?yàn)閷W(xué)生提供最先進(jìn)、最實(shí)用的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。目前，該校擁有教職工85人，其中“雙師型”教師38人、兼職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師16人、具有中級(jí)以上職稱的教師36人。

　　該校狠抓教學(xué)質(zhì)量，配備了掛圖、教具、多媒體課件，講解時(shí)注重實(shí)物演示，變抽象理論為形象的實(shí)物教學(xué)，讓學(xué)生聽(tīng)得更明白、記得更牢固。操作訓(xùn)練上，采用現(xiàn)場(chǎng)演示、匠心傳承、手把手指導(dǎo)教學(xué)的模式。通過(guò)課堂練兵、車間磨煉、工廠頂崗、實(shí)習(xí)訓(xùn)練等多種方法培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生專業(yè)有專長(zhǎng)、作業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有才能、進(jìn)步有根底、發(fā)展有空間。

　　精技能 適應(yīng)技術(shù)教育新要求

　　該校恪守“技能就是資本”的理念，不斷加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的投入。2013年電工電子專業(yè)成為中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，設(shè)備總投入400萬(wàn)元以上;2014年數(shù)控專業(yè)、2015年焊接加工專業(yè)分別列入省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目，總投資達(dá)600萬(wàn)元以上，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+”是在計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)上拓展開(kāi)發(fā)出來(lái)的新型專業(yè)。幼兒教育、商務(wù)文秘是技工學(xué)校的特色專業(yè)，這些專業(yè)市場(chǎng)需求潛力巨大，基本在學(xué)生畢業(yè)前就被用人單位預(yù)訂一空。

　　同時(shí)，該校尊崇成人、成才、成功的“三成”教育準(zhǔn)則，全校經(jīng)常開(kāi)展演講、征文、主題班會(huì)等活動(dòng)，舉辦校園文化節(jié)和球類、書(shū)法、繪畫(huà)等比賽，打造出了讀書(shū)有沙龍、專業(yè)有競(jìng)賽、車間擺擂臺(tái)、論壇連歌壇的校園文化品牌。特別是學(xué)校致力于構(gòu)建以“學(xué)會(huì)做人”為核心的素質(zhì)教育實(shí)施體系，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)文明高雅的人，取得了較好效果，成為全國(guó)技工類院校的亮點(diǎn)。

　　校企聯(lián) 構(gòu)建技術(shù)教育服務(wù)新網(wǎng)絡(luò)

　　該校堅(jiān)持“瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)，服務(wù)就業(yè)育人”的理念走出了一條校企對(duì)接、產(chǎn)教融合且具有自身特色的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫鏈接。

　　學(xué)校與國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)如杭州灣新區(qū)寧波超聯(lián)集團(tuán)、天津長(zhǎng)城博興汽車配件有限公司等實(shí)現(xiàn)了校企對(duì)接，建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的人才輸送關(guān)系，學(xué)生就業(yè)對(duì)口，待遇優(yōu)厚，且就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上。

　　校企攜手，緊密合作。學(xué)校負(fù)責(zé)文化課、專業(yè)課的講授，公司選派技術(shù)人員直接管理車間，指導(dǎo)實(shí)習(xí);教師經(jīng)常進(jìn)廠請(qǐng)教，和技術(shù)人員一道編寫(xiě)修改教材。目前，該校的電工電子、數(shù)控加工、焊接加工及“互聯(lián)網(wǎng)+”等專業(yè)已經(jīng)在京津冀形成了品牌，實(shí)現(xiàn)了高端就業(yè)、高薪就業(yè)。

　　天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?；糁菁脊W(xué)校正在把中國(guó)職業(yè)教育理念與世界發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育迅速接軌，面向職業(yè)教育無(wú)限美好的未來(lái)，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加美好的明天。